Allgemeines

Mit Blick auf Innnovation im Sinne der Gestaltung einer nachhaltigen Zukunftsentwicklung an Schulen und Hochschulen (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung) werden Praktiker*innen dabei unterstützt, ihr eigenes professionelles Handeln in Unterricht, in der Lehre oder im Rahmen von Betreuungstätigkeit weiterzuentwickeln. 

Kritische und kollegiale Reflexion sowie systematische Analyse sind bei der kontinuierlichen Weiterentwicklung und Verbesserung der eigenen Praxis in Unterricht, Lehre und/oder schulischen Betreuung wichtige Aspekte. Der MC-Kurs bietet die Möglichkeit, die individuellen Entwicklungen theoretisch fundiert zu analysieren, (selbst-) kritisch zu reflektieren sowie Konsequenzen zu erproben und zu evaluieren. Der MC-Kurs ist methodologisch in der Aktionsforschung verankert und wird als Kleingruppe geführt, die als Learning Community fungiert. 

Zielgruppe

Personen, die in Unterricht, Lehre und/oder schulischer Betreuung tätig sind:

• Lehrer*innen

• Schulleiter*innen

• Lehrpersonen an einer Pädagogischen Hochschule in der Aus-, Fort- und Weiterbildung und 

• Personen in der pädagogischen/schulischen Betreuung (z.B. Freizeitpädagog*innen bzw. Assistenzpädagog*innen, Schulsozialarbeiter*innen, Horterzieher*innen, Erzieher*innen für die Lernhilfe, Bewegungscoaches, etc.). 

Anmelde-/Teilnahmevoraussetzungen

• Projektidee zur Umsetzung in Unterricht, Lehre und/oder schulische Betreuung (spätestens mitzubringen zu Kursbeginn)

• Zugang zu einem Praxisfeld (Dienstverhältnis/Anstellung an einer Schule, an einer Pädagogischen Hochschule oder einer anderen Bildungseinrichtung)

Abschluss

Nach positiver Absolvierung der Lehreinheit wird ein Zertifikat der Universität Klagenfurt ausgestellt, das die Bezeichnung des MC-Kurses, die Lehreinheit samt Beurteilung und Umfang an ECTS-AP sowie deren intendierte Lernergebnisse abbildet.

Anmeldung

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